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我们的任务

CSWE

东南社会工作方案由社会工作委员会充分认可 教育(CSWE) www.cswe.org . 社会工作的部门采用的是基于能力的教育方法。以能力为本位 教育侧重于各种技能所需的学习效果(能力), 价值和知识领域直接与主管多面手社会工作相关 实践。更具体地讲,社会工作方案的课程组织围绕 九大核心竞争力及其必要的设定练习的行为。

在社会工作教育方案测报学生学习都议会 结果。学生评估他们组成的能力的掌握 认证标准对社会工作教育理事会。这些能力 是所有社会工作者,预计主的社会工作实践的尺寸 在他们的专业培训。测量基准是由社会工作组 每个能力项目。评估得分在或基准以上被认为是 由程序来表示特定能力的掌握。

九个社会工作能力如下表所示。每种能力描述 知识,价值观,技能,而且包括认知和情感过程 在能力实践的多面手水平。

  1. 展示道德和职业行为
  2. 搞多样性和差异性在实践中
  3. 促进人权和社会,经济和环境正义
  4. 从事实践知情的研究和研究知情实践
  5. 参与政策实践
  6. 与个人,家庭,群体,组织和社区接触
  7. 评估个人,家庭,群体,组织和社区
  8. 与个人,家庭,群体,组织和社区干预
  9. 评估与个人,家庭,群体,组织和社区实践

下跌2019
n = 16的3磅规模

能力: 能力指标 现场学生达到基准的百分比

主校区,脸对脸

1.展示道德和职业行为 90% 100%
2.从事多样性和差异性在实践中 90% 100%
3.推进人权和社会,经济和环境正义 90% 100%
4.从事实践知情的研究和研究知情实践 90% 100%
5.从事政策实践 90% 100%
6.与个人,家庭,群体,组织和社区参与 90% 100%
7.评估个人,家庭,群体,组织和社区 90% 100%
8.个人,家庭,群体,组织和社区干预 90% 100%
9.评估与个人,群体,组织和社区实践 90% 100%
由程序开发的任何附加的能力(IES) - -

2019春季
N = 22,3磅规模

能力: 能力指标 队列组合得分 队列场比分 综合评分 现场学生达到基准的百分比
1.展示道德和职业行为 90% 2.84 3.00 2.92 100%
2.从事多样性和差异性在实践中 90% 2.91 3.00 2.96 100%
3.推进人权和社会,经济和环境正义 90% 2.94 3.00 2.97 100%
4.从事实践知情的研究和研究知情实践 90% 2.87 2.94 2.91 100%
5.从事政策实践 90% 2.69 3.00 2.85 100%
6.与个人,家庭,群体,组织和社区参与 90% 2.90 3.00 2.95 100%
7.评估个人,家庭,群体,组织和社区 90% 2.86 3.00 2.93 100%
8.个人,家庭,群体,组织和社区干预 90% 2.90 3.00 2.95 100%
9.评估与个人,群体,组织和社区实践 90% 2.93 3.00 2.97 100%

下跌2018
N = 13,3磅规模

能力: 能力指标 队列组合得分 队列场比分 综合评分 现场学生达到基准的百分比
1.展示道德和职业行为 90% 2.88 2.97 2.93 92%
2.从事多样性和差异性在实践中 90% 2.90 2.96 2.93 92%
3.推进人权和社会,经济和环境正义 90% 2.88 2.96 2.92 100%
4.从事实践知情的研究和研究知情实践 90% 2.93 2.94 2.94 92%
5.从事政策实践 90% 2.90 2.96 2.93 92%
6.与个人,家庭,群体,组织和社区参与 90% 2.94 2.96 2.95 100%
7.评估个人,家庭,群体,组织和社区 90% 2.87 2.96 2.92 92%
8.个人,家庭,群体,组织和社区干预 90% 2.93 2.96 2.95 92%
9.评估与个人,群体,组织和社区实践 90% 2.90 2.96 2.93 92%

2018春季
N = 21,3 PT规模

能力: 能力指标 队列组合得分 队列场比分 综合评分 现场学生达到基准的百分比
1.展示道德和职业行为 90% 2.85 3.00 2.93 100%
2.从事多样性和差异性在实践中 90% 2.86 3.00 2.93 100%
3.推进人权和社会,经济和环境正义 90% 2.92 2.98 2.95 100%
4.从事实践知情的研究和研究知情实践 90% 2.91 3.00 2.96 100%
5.从事政策实践 90% 2.82 2.99 2.91 100%
6.与个人,家庭,群体,组织和社区参与 90% 2.78 3.00 2.89 100%
7.评估个人,家庭,群体,组织和社区 90% 2.88 3.00 2.94 100%
8.个人,家庭,群体,组织和社区干预 90% 2.95 3.00 2.98 100%
9.评估与个人,群体,组织和社区实践 90% 2.94 3.00 2.97 100%

2017年下降
N = 11,3 PT规模

能力: 能力指标 队列组合得分 队列场比分 综合评分 现场学生达到基准的百分比
1.展示道德和职业行为 90% 2.89 2.92 2.91 91%
2.从事多样性和差异性在实践中 90% 2.84 2.94 2.89 91%
3.推进人权和社会,经济和环境正义 90% 2.92 2.91 2.92 91%
4.从事实践知情的研究和研究知情实践 90% 2.97 2.88 2.93 91%
5.从事政策实践 90% 2.66 2.91 2.79 91%
6.与个人,家庭,群体,组织和社区参与 90% 2.85 2.95 2.90 100%
7.评估个人,家庭,群体,组织和社区 90% 2.87 2.95 2.91 91%
8.个人,家庭,群体,组织和社区干预 90% 2.92 2.96 2.94 100%
9.评估与个人,群体,组织和社区实践 90% 2.91 2.82 2.87 82%

2017年春
N = 23,3 PT规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 3.0
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.7适用于人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.8
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 2.9
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10d实践评估 3.00 100% 3.0 2.8

下跌2016
N = 10,3磅规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 3.00 100% 3.0 3.0
2.1.4在执业活动的多样性 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.80 100% 3.0 2.8
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.80 100% 3.0 2.8
2.1.7适用于人类行为的知识 3.00 100% 3.0 3.0
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.80 100% 3.0 2.8
2.1.9以实践情境响应 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.10a实践参与 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.10b实践评估 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.10c实践干预 2.90 100% 3.0 2.9
2.1.10d实践评估 2.7 100% 3.0 2.8

2015年下降
n = 16的3磅规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.8
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 2.8
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 3.0 2.7
2.1.7适用于人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.8
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 2.8
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 2.8
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 2.8
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 2.8
2.1.10d实践评估 3.00 100% 3.0 2.7

2015年春
N = 14个,3磅规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.7适用于人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.8
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 2.9
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 3.0
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10d实践评估 3.0 100% 3.0 2.9

2014年秋天
N = 19,3 PT规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 2.96 2.9
2.1.7适用于人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 3.0
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10d实践评估 3.0 100% 3.0 2.9

2014年春季
每组20只,3 PT规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 3.0 2.8
2.1.7适用于人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.7
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 3.0
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.10d实践评估 3.0 100% 3.0 2.9

2013年的秋天
N = 15,3磅规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 3.0
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.7apply人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 3.0
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 3.0
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 3.0
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 3.0
2.1.10d实践评估 3.0 100% 3.0 2.9

2013年春
N = 19,3 PT规模

能力 能力指标 现场学生达到基准的百分比 现场比分 综合评分
2.1.1标识为专业社会工作者 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.2适用的道德原则 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.3适用批判性思维 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.4在执业活动的多样性 2.75 100% 3.0 2.9
2.1.5提前人权/社会和经济正义 2.65 100% 3.0 2.9
2.1.6从事科研实践获悉/实践研究通报 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.7适用于人类行为的知识 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.8 enage政策实践推进福祉和提供服务 2.50 100% 3.0 2.9
2.1.9以实践情境响应 2.35 100% 3.0 2.9
2.1.10a实践参与 2.55 100% 3.0 3.0
2.1.10b实践评估 2.75 100% 3.0 3.0
2.1.10c实践干预 2.75 100% 3.0 3.0
2.1.10d实践评估 3.0 100% 3.0 2.9

联系

573.651.2541
cjsws@semo.edu
勃兰特329
刑事司法,社会工作,社会学系
一个大学广场,MS 7950
拉杜角,密苏里州63701