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          马公的历史

          概观

          上午的在公共历史:历史的保存选项准备为学生 进一步的研究或职业安置在博物馆,历史遗迹或机构。学生 将发展与熟悉的问题在公众历史,物质文化,历史 景观和建筑环境。学生将在实地演习参加 这项目,并采取历史走出课堂,进入公共场所。

          上午的在公共历史:传承演绎准备学生强调 在教育和公共历史的交叉领域。学生们将磨练 在校际连线技能,博物馆和历史遗迹的目的。同学会 发展与面临的问题社会研究教师和公众历史的熟悉 教育,研究,使这些专业人士的工作环境,并制定计划 在上下文中学习那些强调协作提高学生 教室和公共机构的可能性之间的历史。

          你会做

          • 制定相关的文件和口译先进的知识和技能 历史文献,实物,建筑物,风景,或历史遗迹。
          • 通过不同的工作,开发先进的历史研究和分析技巧 初级和次级源材料。
          • 开发的技能专长,通信历史向各种受众,包括 公共,专业和学术。


          什么,你会学习

          • GH600介绍公共历史
          • 在历史的研究方法gh610
          • us635材料美国文化
          • 在应用历史hp645先进的项目


          鉴于大学生页



          请求信息现在申请图度图

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          Internships & Career Opportunities

          • 国家历史保护办公室,俄克拉何马州历史学会
          • 尤利西斯秒。格兰特国家历史遗址
          • 在保护联盟明尼苏达州的执行董事
          • 联想历史上,密苏里历史博物馆

          奖学金


          在东南成本

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