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标题III项目

2009年7月,密苏里州州立大学的东南部获得了两百万美元,五年 标题III加强机构 来自美国的批准教育部加强学习经验 通过设施投资组合,教师发展的生命科学 然后课程重新设计。

从2009年10月到2014年9月,科学,技术和农业学院, 生物学系,设施管理部,中心 教学与学习奖学金,以及东南密苏里大学基金会 合作,并根据需要与外部专业人员合同,以执行 东南标题III项目的四个相互关联组件。

  • 为生命科学翻新六个过时的教学实验室
  • 重新设计14在这些实验室教授的生物学课程
  • 在二十一世纪的教学策略中制定教师专业知识 由重新配置的实验室
  • 为未来的生命科学实验室升级和维护建立捐赠

项目目标和结果

该项目的第一年焦点是改善两名教学实验室,课程 和教育学对解剖学和生理学教学。大约800名学生 每年注册解剖学和生理学I和II,这是学生所需的课程 追求护理,营养,运动训练,健康管理,生物学 教育和前专业计划,如物理前疗法,脊椎疗程 医学,药物前和医生前助理。

提高学生在解剖学和生理学研究中的成功

预定的项目结果是增加解剖学和患者的学生成功率 物理课程系列证明三种保留措施:

  • the successful completion rate for A&P I
  • the retention rate from Anatomy and Physiology I to A&P II
  • the retention rate in majors that require taking A&P I and II

For the first two A&P I cohorts (Year 2011 and Year 2012) who experienced project 从所有三项保留措施都有增强,利率从基线增加。

保留措施 基线 2011年的队列 2012年队列
A&P I completion rate 60.6% 63.4% 64.9%
Retention rate from Anatomy and Physiology I to A&P II 78.9% 81.8% 79.2%
Retention rate in majors requiring A& P II 82.7% 85.9% 85.5%

项目年2-5

在2011 - 2013年期间,四个额外的生命科学教学实验室是 翻新和11个额外的课程被重新设计,这将影响至少1,685 教授这些或其他本科生课程的本科生 在新装修的设施每年。

在五年的补助金,积累生命科学的改善 预计教学和核心产品将提高学生的成功和满意度 在东南,也是增加选择专业的学生人数 在生物学或其他科学。

基线和项目之间的学生结果比较2-5表示趋势 三个关键学生成功目标的改进成果:

增加前代至二年级学生保留率

预定的项目结果是将大学的首次增加到第二年 学生保留率超过基线的六个百分点,率为75% 项目期间的结束。

2011年秋季2014年秋季,作为经历累积项目的学生人数 增强程度增长,总体的第一至二年级学生保留率增加 每年在2014年秋季结束,每年3-5个百分点以上, 保留率比目标率低两百分点。

  基线 2010年秋季队列 秋季2011年队列 2012年秋季队列 2013年秋季队列
第一至二年级学生保留率 69% 71% 74% 73% 73%

在他们的“东南”经验中提高学生满意度

预定的项目结果是增加他们“东南”的学生满意度 学生对国家调查中所选问题的回应所证明的经验 学生参与(NSSE)。

2009年和2012年NSSE结果的比较表明,关于机会 分析和综合等精神活动,学生更满意 发布项目增强的实施;但是,关于机会 批判性和分析地思考,平均反应评分略有下降 2009年至2012年。

学生对他们必须的机会的回应: 平均反应分数
  2009年春天 2012年春季
2.B.分析想法,经验或理论的要素 3.15 3.21
2.C.综合和组织想法,信息或
经历新的,更复杂的解释和关系
2.96 3.02
11.E.批判性和分析思考 3.27 3.25

 

增加生物学专业人数

在项目期结束时,预期的项目结果已经增加 选择生物学的学生人数在基线上宣布20%的宣布。 相反,这一目标被超出了项目期间的每年,部分是为了增加 总入学。

通过该项目期间的结论,生物学专业人数增加了 高于基线超过的94%超过四次半次,20%的目标 目标。

从2007年到2014年,生物学专业人数比较大于 总入学率的三倍半,作为总招生的比例, 2007年,2014年的生物专业将从4%的比例增加到6%的比例。

  基线2007. 2011年第两年 2012年3年 2013年四年级 2014年五年级
本科生总数 9,209 11,231 11,474 11,616 11,621
生物学专业人数 379 654 683 694 736
生物学专业比例 4.1% 5.82% 5.95% 5.97% 6.33%

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联系

573.651.5076
jmsmith@semo.edu
标题III项目
一本大学广场,MS 6000
密苏里州长吉拉德鲁德63701

Magill科学大厅,2010年5月
Magill科学大厅,2010年5月

API Lab Pre-Remodel
Magill Hall,134室(现在是解剖学和生理学的教学实验室I) 预先设计翻新,2008年4月

Photo of AP II Lab
Magill Hall,138室(现在是解剖学和生理学的教学实验室II) 预先设计翻新,2008年4月

Photo of AP Prep Room
解剖学和生理学教学实验室的准备室预先项目 翻新,2008年4月

Old drain lines
从2010年2月134间,从Magill Hall中取出的旧排水线

Photo of AP Labs Remodel
2010年7月的解剖学与生理学改造教学实验室

Photo of AP II Lab Remodel
2010年7月的解剖学与生理学改造教学实验室

Photo of AP Prep Room Remodel
7月的解剖学和生理学教学实验室改造准备室 2010